Djeca od najranijeg uzrasta treba da uče šta znači zdrava ishrana, zašto su važne dobre životne navike i zbog čega domaći proizvodi imaju posebno mjesto u svakodnevnoj ishrani, poručila je ministar poljoprivrede, šumarstva i vodoprivrede Republike Srpske Anđelka Kuzmić tokom posjete banjalučkom vrtiću „Radost“.
U ovom vrtiću mališani su, u okviru projekta „Zdravi zalogaji“, zasadili mini-baštu i kroz praktičan rad učili kako nastaje hrana koju svakodnevno koriste.
Kuzmićeva je istakla da je upravo to suština projekta – da djeca kroz igru, rad i neposredno iskustvo razvijaju svijest o zdravoj ishrani i značaju domaće proizvodnje.
„Nadam se da ćemo ovaj projekat proširiti i na druge predškolske i školske ustanove, ne samo u Banjaluci, nego i u drugim lokalnim zajednicama koje za to imaju mogućnosti, a pružićemo i finansijsku podršku“, navela je Kuzmićeva.
Projekat realizuje Poljoprivredni klaster „GLS“, uz podršku Ministarstva poljoprivrede, šumarstva i vodoprivrede Republike Srpske, Republičkog pedagoškog zavoda i banjalučkog Centra za predškolsko vaspitanje i obrazovanje.
Kuzmićeva je naglasila da je riječ o dobrom primjeru saradnje institucija i sektora koji, kada djeluju zajedno, mogu da naprave konkretne i korisne stvari za djecu, ali i za cijelu Republiku Srpsku.
Koordinator projekta „Zdravi zalogaji“ Bojana Petrović navela je da je djeci u vrtiću „Radost“, kroz radionicu „Jedan vrtić – jedna bašta“, omogućeno da sama posiju biljke, prate njihov rast i na kraju uberu ono što su zasadila.
„Ova radionica je samo jedna od aktivnosti koje se realizuju u okviru projekta ‘Zdravi zalogaji’, u kojem već četiri godine radimo sa predškolskom djecom i učimo ih na kreativan način kako mogu sami da pripreme zdravu užinu“, istakla je Petrovićeva.
U okviru radionice „Jedan vrtić – jedna bašta“ mini-bašte su postavljene u tri vrtića u Banjaluci, a planirano je da njihov broj bude povećan na jesen.
Projekat „Zdravi zalogaji“ na jednostavan i djeci blizak način povezuje zdravu ishranu, domaću proizvodnju i učenje kroz praksu, pokazujući da se dobre navike najlakše stvaraju onda kada djeca sama učestvuju u onome što uče.
Vijesti365
