Prosvjetni radnici koji se suočavaju sa prijetnjama roditelja učenika koji zahtijevaju veće ocjene za svoju djecu, uprkos nedostatku znanja, imaju ozbiljan problem u obrazovnom sistemu koji treba hitno riješiti.
Takvo ponašanje roditelja ne samo da narušava integritet i autoritet prosvjetnih radnika, već šalje i pogrešnu poruku djeci o vrijednosti truda, poštenja i istinskog učenja.
Kada se suoče sa situacijom u kojoj jedno dijete zasluženo dobije ocjenu četiri, dok drugo dijete koje ne zna ni osnovno gradivo dobije ocjenu pet, prosvjetni radnici su suočeni sa teškom dilemom. Objasniti djetetu čiji je trud nagrađen četvorkom da je druga osoba s manje truda dobila pet, može biti izuzetno teško, ali isto tako i važno za edukaciju djeteta o vrijednosti poštenja, truda i pravednosti.
Roditelji koji ne vrše pritisak na učitelje, na velikim su mukama, jer se njihova djeca nepravdeno osjećaju manje vrijednim.
Važno je naglasiti djeci da ocjene nisu sve. One su samo jedan dio procjene njihovog znanja i truda, te da je važno cijeniti vlastiti napredak i trud bez obzira na ocjenu. Takođe, važno je podsjetiti prosvjetne radnike da pravednost i poštenje treba da budu temelj svakog obrazovnog sistema te da se nepravedni zahtjevi za većim ocjenama ne smiju tolerisati.
Svakako, prosvjetnim radnicima treba pružiti podršku i zaštitu od takvih neprihvatljivih pritisaka roditelja. Obrazovni sistem treba biti sigurno okruženje gdje se cijeni trud i marljivo učenje, a ne pritisak i manipulacija radi dobijanja boljih ocjena.
Ne smijemo dozvoliti da se nastavnici svedu na brojeve, statistiku koja mora zadovoljiti roditelje.
Neka se ne plaše prijaviti svaku prijetnju, svaki pritisak. Sve dok ćute, nasilnici će imati primat, a njihova želja za prenošenjem znanja biće zamijenjena cinizmom. Krajnje je vrijeme da se prisjete, zašto su se zaljubili u obrazovanje.
